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        習近平寄語
        各位老師:&ldquo;十年樹木,百年樹人&rdquo;&mdash;&mdash;當你看到學生成績時 無論成績好與差,請想想:每
        ((2014-01-28)) [查看全文]
        尊敬的老師、親愛的同學們:新年好!銀蛇勁舞辭舊歲,馬到成功迎新年。在2014年即將到來之際,我謹代表學校
        ((2013-12-31)) [查看全文]
        1.切記,一個學生一個世界: &ldquo;每個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界&rdquo;(蘇聯著名教育家
        ((2013-12-31)) [查看全文]
        1。循序漸進 教學須由簡到繁,由易到難,由部分到整體,由片段到系統。到總復習時,更要講究綜合,
        ((2013-04-09)) [查看全文]
          《中華人民共和國憲法》是我國的&ldquo;根本大法&rdquo;,因為我國一切法律法規都要依據憲法制定,違背
        ((2013-04-09)) [查看全文]
        思想者小傳楊福家 中國科學院院士、中央文史研究館館員,核物理學家。 1958年畢業于復旦大學物理系,1991年
        ((2013-01-24)) [查看全文]
        1、挑戰:平凡者害怕挑戰,優秀者迎接挑戰,卓越者尋找挑戰。
        2、機會:平凡者等待機會,優秀者把握機會,
        ((2013-01-01)) [查看全文]
        在每天與前來咨詢的家長交談中,不難看出,許多家長和學生,特別是新移民家庭并沒有真正感悟到美國頂
        ((2012-11-16)) [查看全文]
        1、精做題  數學能力的提高離不開做題,但當處理的題目達到一定的量后,決定復習效果的關鍵因素就
        ((2012-11-07)) [查看全文]
        今年是人民教育家陳鶴琴誕辰120周年。早在上海解放前夕,陳鶴琴就曾專門研究當時歐美國家衡量成功教
        ((2012-11-07)) [查看全文]
        各位老師、各位同學:東風送暖玉兔歡笑辭舊歲,桃李新枝金龍騰飛迎新年。捧著收獲的果實,滿懷喜悅的心情,
        ((2011-12-30)) [查看全文]
        溫總理講:杰出教師的過人之處,就是能夠在平凡的教學點滴之中探索教育的真諦,追求事業的卓越。王斌20
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        當喉嚨發干時會有連大海也可以一飲而盡的氣概這便是信仰,等到喝時至多只能喝兩杯這便是科學。如果我們
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        杰出學生的七個好習慣:一是積極處世,對自己的生活負責;二是先定目標后有行動,確定自己的使命和生活
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        一個人的興趣愛好往往蘊藏著自己的天賦,但興趣愛好不等于天賦。我們可以從自己眾多的興趣愛好中尋找自
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        值此端午佳節到來之際,祝您:身體健康,工作順利,闔家歡樂!希望參加高考監考和服務的教職員工遵守紀
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        各位老師:不管做任何事情都不要輕易放棄,如果放棄了就沒有成功的希望,所謂&ldquo;行百里半九十&rdqu
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        在工作中,把重復的事情再創新就是不重復;把簡單的事情做精致就是不簡單;把平凡的事情做完美就是不平
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        曾在太和一中任教的安徽大學湯華泉教授5月11日回到學校,看到學校的巨大變化,留詩一首,現轉發與您共享
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        《兩把刀》一把刀見另一把刀在石上磨著,便嘲諷說:&ldquo;你真傻,越磨不是越薄嗎?越薄在世上存在的日
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        各位老師:做花一樣的人不一定艷麗嬌媚,但必須芬芳四;做樹一樣的人不一定枝繁葉茂,但必須挺拔秀麗;
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        班主任要管好學生一要了解學生的特征、性格、意志、個性品質;二要了解學生的心理和生理變化、家庭環境
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        教育是人與人精神的契合,而人與人的交往是雙方的對話,師生在對對方的理解中激活了課文原有的信息、意義,
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        人生價值的追求可分為三個層次:一是對物質利益的追求和享受,二是對社會尊嚴、社會名譽、社會地位的享
        ((2011-10-08)) [查看全文]
        學校管理有三層含義:一是為每一位教職工找到最佳位置發揮最大作用,從而使學生發揮自己的個性和潛能;
        ((2011-10-08)) [查看全文]
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